En Didáctica los contenidos son los saberes que al finalizar el proceso de enseñanza y aprendizaje se sumarán a los conocimientos que el alumno posee. En consecuencia, pese a la diversidad de disciplinas, la Didáctica también debe concebirse como específica, por lo tanto, las Didácticas de la Matemática, de la Lengua, de las Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, etc., constituyen campos de estudios propios, y aunque no se pretende negar la existencia de fenómenos que con mayor o menor generalidad se encuentran en la enseñanza de diferentes disciplinas, es efectivo que la Didáctica se especifica en cada una de ellas. De esta forma, cuando hablamos de contenido nos referimos a todo aquello que los profesores enseñan, desde hechos y conceptos hasta procesos de pensamiento; habilidades físicas, valores y creencias. El problema es qué debe ser aprendido.